تحقیق پیرامون بزهکاری

مقدمه:
بزهکاری پدیده ای اجتماعی است که تاریخچه آن با ظهور جوامع صنعتی و تغییر ساختارهای اجتماعی، اقتصادی و فرهنگی شکل پیچیده تری به خود گرفته است. بررسی رفتارهای بزهکارانه در میان کودکان و نوجوانان نشان می دهد که این گروه سنی، با ویژگی های روان شناختی و اجتماعی خاص، تحت تأثیر عوامل متعددی قرار دارند که می تواند زمینه ساز ارتکاب تخلفات و جرایم باشد. از اواخر قرن نوزدهم، افزایش جمعیت شهری و تغییر ساختار خانواده ها در کشورهای صنعتی موجب شد تا توجه جامعه شناسان، روانشناسان و حقوق دانان به مسئله بزهکاری نوجوانان جلب شود و مفهومی مستقل از مجرمان بزرگسال برای آن شکل گیرد. این تغییر نگرش، امکان بررسی و دسته بندی بزهکاران نوجوان را به صورت جداگانه فراهم کرد و نشان داد که بزهکاری تنها یک تخلف قانونی نیست، بلکه محصول تعامل پیچیده ای از عوامل فردی، خانوادگی، اجتماعی و فرهنگی است.

شناخت بزهکاری نیازمند بررسی دسته بندی های مختلف این پدیده است. بزهکاران روان رنجور، افرادی هستند که به دلیل آسیب های روانی و اختلالات عاطفی، تمایل به ارتکاب اعمال ضد اجتماعی نشان می دهند. گروه دیگری شامل بزهکاران دارای اختلالات منش و بزهکاران جامعه ستیز ذاتی است که از سرشت و ویژگی های شخصیتی خود، رفتارهای خشونت آمیز یا ضد جامعه از خود بروز می دهند. همچنین بزهکاران روان پریش یا مبتلا به نقایص عقلی، به دلیل اختلالات شناختی و رفتاری، در معرض ارتکاب جرایم قرار دارند و تحلیل رفتار آنان، نیازمند درک دقیق ویژگی های روانشناختی و عصبی است.

عوامل سبب شناختی بزهکاری بسیار گسترده و چندبعدی هستند. از جمله عوامل شخصیتی، ویژگی های فردی مانند خودکنترلی پایین، تکانشگری، و ناتوانی در مدیریت خشم می توانند موجب گرایش به رفتارهای بزهکارانه شوند. طبقه اجتماعی نیز نقش تعیین کننده ای دارد و تجربه فقر، محرومیت اجتماعی و تبعیض اقتصادی می تواند زمینه ساز رفتارهای ضد قانونی باشد. عوامل خانوادگی، مانند نبود نظارت والدین، اختلالات ارتباطی و خشونت خانوادگی، رابطه مستقیم با بروز بزهکاری نوجوانان دارد. از سوی دیگر، رویکردهای ژنتیکی و زیستی، نشان می دهند که برخی تمایلات رفتاری ممکن است از طریق وراثت یا ساختارهای مغزی و هورمونی فرد شکل گیرد و احتمال بروز رفتارهای بزهکارانه را افزایش دهد.

تئوری های روانشناختی نیز در تحلیل بزهکاری جایگاه ویژه ای دارند. تئوری روان پویشی، بر نقش تجربیات دوران کودکی و فرآیندهای ناخودآگاه در شکل گیری رفتارهای بزهکارانه تأکید دارد و نشان می دهد که برخی مشکلات شخصیتی می تواند به رفتارهای ضد اجتماعی منجر شود. تئوری یادگیری اجتماعی نیز بر تأثیر محیط، مشاهده و تقلید از رفتارهای بزهکارانه تأکید دارد و بیان می کند که نوجوانان، از طریق مشاهده و الگوبرداری از رفتارهای اطرافیان، ممکن است رفتارهای مشابهی بروز دهند.

مسیرهای بزهکاری می توانند متفاوت باشند و هر یک ویژگی های خاص خود را دارند. مسیر تعارض، نمایانگر درگیری های مستقیم فرد با قوانین و هنجارهای اجتماعی است، در حالی که مسیر پنهان، شامل رفتارهای بزهکارانه ای می شود که به طور غیرمستقیم و در خفا رخ می دهند. مسیر آشکار نیز مربوط به بزهکاری هایی است که به صورت علنی و با نشانه های قابل مشاهده انجام می شوند و تحلیل آن ها اطلاعات مهمی درباره الگوهای رفتاری نوجوانان ارائه می کند.

انواع بزه ها نیز بسته به ماهیت و شدت تخلفات، متفاوت است و شامل جرایم خشونت آمیز، سرقت، تخلفات اخلاقی و رفتارهای ضد اجتماعی می شود. رویکردهای مختلف علمی، از جمله رویکرد زیستی، روانشناختی و اقتصادی، هر یک زاویه ای متفاوت به بررسی بزهکاری ارائه می دهند و نشان می دهند که این پدیده تنها یک مشکل فردی نیست، بلکه حاصل تعامل پیچیده ای از ساختارهای فردی، خانوادگی، اجتماعی و اقتصادی است.

فهرست مطالب:
مقدمه
تعریف بزهکاری
طبقه بندی بزهکاری
۱٫ بزهکاران روان رنجور
۲٫ بزهکاران دارای اختلالات منش و بزهکاران جامعه ستیز ذاتی
۳٫ بزهکاران روان پریش و یا مبتلا به نقایص عقلی
سبب شناسی بزهکاری
الف. عوامل شخصیتی
ب. طبقه اجتماعی
ج. عوامل خانوادگی
د. عوامل ژنتیکی
۱٫ تئوری روان پویشی
۲٫ تئوری یادگیری اجتماعی
مسیر بزهکاری
۱٫ مسیر تعارض
۲٫ مسیر پنهان
۳٫ مسیر آشکار
تعریف انواع بزه های معمول
رویکرد ساختار زیستی
رویکرد روانشناختی
رویکرد وضعیت اقتصادی