پروژه آمار بررسی تاثیر رایانه بر تحصیل دانش آموزان
مقدمه:
گسترش فناوری های دیجیتال در سال های اخیر، شیوه های زیست روزمره و الگوهای رفتاری نسل دانش آموز را دستخوش تغییرات چشمگیری کرده است. رایانه به عنوان یکی از ابزارهای رایج در فضای خانوادگی، حضوری مداوم در اوقات فراغت، سرگرمی های فردی و حتی فعالیت های آموزشی پیدا کرده و به بخشی از تجربه روزانه کودکان و نوجوانان تبدیل شده است. فراگیری دسترسی به اینترنت و تنوع کاربری های رایانه ای، مرز میان زمان فراغت و زمان تحصیل را کم رنگ ساخته و نوع تعامل دانش آموزان با محتوای آموزشی، تمرکز ذهنی و شیوه انجام تکالیف درسی را تحت تاثیر قرار داده است. در بسیاری از خانواده ها، انگیزه اصلی از ورود رایانه به محیط منزل با تصور ارتقای کیفیت آموزش همراه بوده، در حالی که میزان آگاهی نسبت به نحوه استفاده واقعی دانش آموزان از این ابزار همواره یکسان نبوده است.
هم زمان با افزایش حضور رایانه در زندگی تحصیلی، پرسش هایی درباره پیامدهای آن بر عملکرد درسی، میزان توجه به فعالیت های آموزشی و الگوی صرف زمان شکل گرفته است. بررسی این پدیده در چارچوب داده های آماری، امکان مشاهده تصویری عینی از رابطه میان استفاده از رایانه و وضعیت تحصیلی دانش آموزان را فراهم می سازد. گردآوری اطلاعات از طریق پرسشنامه های تصادفی و تحلیل نتایج با بهره گیری از نمودارهای میله ای، دایره ای، چندبر و ساقه و برگ، توزیع فراوانی پاسخ ها و الگوهای رفتاری مرتبط با کاربری رایانه را به صورت قابل مشاهده نمایش می دهد. چنین رویکردی، ابعاد مختلف این پدیده را در سطح واقعی محیط مدرسه آشکار کرده و زمینه ترسیم تصویری آماری از پیوند میان فناوری دیجیتال و تجربه تحصیلی دانش آموزان را در بستر داده های کمی نمایان می کند.
به همراه نمودارهای میله ای، نمودار مستطیلی، نمودار دایره ای، نمودار چندبر، برگ ساقه و …
