
در این پژوهش از پرسشنامه استفاده شده که شامل 20 سوال بوده و متغیر وضعیت دینی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی از طریق گزینه های سوالات ۶، ۸، ۱۴، ۱ و ۳ مورد سنجش قرار گرفته است.
وضعیت خانوادگی و اقتصادی دانشجویان شامل تعداد کل افراد خانواده، در قید حیات بودن والدین، مدرک تحصیلی والدین، شغل والدین، وضعیت اقتصادی خانواده و وضعیت اعتقادی والدین است که از طریق سوالات ۱۰، ۱۳، ۱۶، ۱۸، ۱۹ و ۲۰ مورد پرسش قرار گرفته است. در نهایت، خصوصیات دوستان دانشجویان براساس سوال ۱۵ مورد پرسش قرار گرفته که وضعیت همانندی دوست دانشجو را از نظر اعتقادی می سنجد.
روایی، آن خصیصه ابزار و روش جمع آوری داده ها است که با داشتن این خصیصه، همان مقولاتی را تعیین می کند که برای تعیین مقولات طرح ریزی شده است.
در حقیقت، روایی اصطلاحی است که به چگونگی پژوهش اهداف مورد نظر و پرسشنامه های یک پژوهش اشاره می کند؛ یعنی ابزار پژوهش تا چه مقدار آنچه را که باید بسنجد، می سنجد. به تعبیر دیگر، پرسشنامه ها را می توان دارای روایی دانست که برای اندازه گیری آنچه مورد نظر است، مناسب باشند. به همین منظور، تعدادی از پرسشنامه ها به همراه اهداف و فرضیات پژوهش در بین برخی از اساتید و کارشناسان توزیع گردید که پس از دریافت نقطه نظرات، در تعدادی از سوال ها اصلاحات لازم به عمل آمد و اطمینان حاصل شد که سوال های مطرح شده در پرسشنامه دقیقاً همان خصوصیات مورد نظر محقق را در پژوهش اندازه گیری می کند.
اعتبار، کیفیت ثبات و پایایی است که ابزار یا روش جمع آوری داده ها در طول زمان را نشان می دهد. به عبارت دیگر، ثبات و پایایی آنچه را که به وسیله ابزار و روش تعیین می شود، اعتبار نامیده می شود. یک آزمون زمانی دارای پایایی است که آن را در یک فاصله زمانی کوتاه چندین بار به گروه واحدی از افراد بدهیم و نتایج حاصل نزدیک به هم باشد.
رابطه بین روایی و پایایی به این صورت است که یک آزمون باید پایا باشد تا بتواند روا باشد؛ اما روایی برای پایایی ضروری نیست. برای سنجش اعتبار پرسشنامه های این پژوهش، یک پیش آزمون انجام گرفت که در آن ۵ نفر از جامعه آماری پژوهش به طور تصادفی انتخاب شدند. سپس پرسشنامه های مورد نظر از طریق مصاحبه محقق با ایشان تکمیل گردید. پرسش های مورد نظر به کامپیوتر منتقل شده و از طریق نرم افزار آماری SPSS مورد سنجش قرار گرفت.